Estudiante del INBAL interpretará el Dúo núm. 1 para dos flautas de Mozart en línea



· En compañía de la cátedra de Música de cámara de la ESMDM, el concierto estará disponible el 11 de febrero a partir de las 9 horas en Facebook



Desde que inició la contingencia por el COVID-19, la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey (ESMDM) se ha adaptado para llevar a cabo conciertos, ensayos y grabaciones virtuales en espacios fuera del recinto del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL) con todos los procesos adecuados de sanitización y sana distancia.



De esta manera, Paulina Alejandra Fuentes Valdez, estudiante del quinto año de la licenciatura de Ejecutante de flauta, ofrecerá en video su interpretación del Dúo núm. 1 para dos flautas, de Wolfgang Amadeus Mozart, el jueves 11 de febrero a partir de las 9 horas en la cuenta de Facebook de la escuela (https://www.facebook.com/lasuperioresmdm), en el marco de la campaña “Contigo en la distancia” de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México.



Esta interpretación es un ejemplo más de la ardua labor realizada para mostrar ejecuciones de alta calidad durante el confinamiento por el COVID-19, así como de la convicción, la entereza y la virtud con las cuales profesoras, profesores y estudiantes de la ESMDM cumplen sus objetivos académicos y artísticos para dar esperanza y alimentar el espíritu y el intelecto de todas las personas interesadas en la música.



A cargo del profesor Luis Alfredo González, y de la cátedra de Música de cámara de la ESMDM, encabezada por el maestro Serguéi Trush, Paulina Alejandra interpretó la obra del compositor, pianista y director de orquesta austriaco, la cual forma parte de los Tres dúos K.156 para dos flautas y consta de dos movimientos: Allegro maestoso y Rondo-allegretto spiritoso.



Éste es el primer año escolar de Fuentes Valdez con la materia de Música de cámara. Comenta que grabó este dúo para flauta en solitario, ya que le resultó interesante experimentar esta manera de hacer música sin necesidad de congregarse con más intérpretes, debido a la contingencia sanitaria.



El trabajo que hizo con el maestro Trush consistió, primero, en grabar cada semana la flauta 1 y recibir retroalimentación en línea. Posteriormente realizó el mismo proceso con la flauta 2. Al final, Paulina grabó la flauta 1, ya que ésta desempeña la melodía principal, y ese mismo audio lo utilizó de base para grabar la flauta 2, y así lograr que ambas interpretaciones estuvieran en tiempo, ensambladas y sincronizadas.



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